Archive for the ‘Uncategorized’ Category

Miercoles, 23 diciembre, 18 h en Flor y Nata de CC Neptuno a cantar Villancicos con niños incluídos

diciembre 21, 2009

Miercoles, 23 diciembre, 18 h en Flor y Nata de CC Neptuno a cantar Villancicos con niños incluídos
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Con Natalia y los que se apunten quedremos a las 18 h en Flor y Nata de CC Neptuno a cantar Villancicos con niños incluídos
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Y luego los quieran tomarse algo, ir al cine
Si vas a venir avisa o pásate con más gente

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En defensa de los derechos fundamentales en Internet Pasalo

diciembre 3, 2009

En defensa de los derechos fundamentales en Internet Pasalo

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Ante la inclusión en el Anteproyecto de Ley de Economía sostenible de modificaciones legislativas que afectan al libre ejercicio de las libertades de expresión, información y el derecho de acceso a la cultura a través de Internet, los periodistas, bloggers, usuarios, profesionales y creadores de internet manifestamos nuestra firme oposición al proyecto, y declaramos que:

  1. Los derechos de autor no pueden situarse por encima de los derechos fundamentales de los ciudadanos, como el derecho a la privacidad, a la seguridad, a la presunción de inocencia, a la tutela judicial efectiva y a la libertad de expresión.
  2. La suspensión de derechos fundamentales es y debe seguir siendo competencia exclusiva del poder judicial. Ni un cierre sin sentencia. Este anteproyecto, en contra de lo establecido en el artículo 20.5 de la Constitución, pone en manos de un órgano no judicial -un organismo dependiente del ministerio de Cultura-, la potestad de impedir a los ciudadanos españoles el acceso a cualquier página web.
  3. La nueva legislación creará inseguridad jurídica en todo el sector tecnológico español, perjudicando uno de los pocos campos de desarrollo y futuro de nuestra economía, entorpeciendo la creación de empresas, introduciendo trabas a la libre competencia y ralentizando su proyección internacional.
  4. La nueva legislación propuesta amenaza a los nuevos creadores y entorpece la creación cultural. Con Internet y los sucesivos avances tecnológicos se ha democratizado extraordinariamente la creación y emisión de contenidos de todo tipo, que ya no provienen prevalentemente de las industrias culturales tradicionales, sino de multitud de fuentes diferentes.
  5. Los autores, como todos los trabajadores, tienen derecho a vivir de su trabajo con nuevas ideas creativas, modelos de negocio y actividades asociadas a sus creaciones. Intentar sostener con cambios legislativos a una industria obsoleta que no sabe adaptarse a este nuevo entorno no es ni justo ni realista. Si su modelo de negocio se basaba en el control de las copias de las obras y en Internet no es posible sin vulnerar derechos fundamentales, deberían buscar otro modelo.
  6. Consideramos que las industrias culturales necesitan para sobrevivir alternativas modernas, eficaces, creíbles y asequibles y que se adecuen a los nuevos usos sociales, en lugar de limitaciones tan desproporcionadas como ineficaces para el fin que dicen perseguir.
  7. Internet debe funcionar de forma libre y sin interferencias políticas auspiciadas por sectores que pretenden perpetuar obsoletos modelos de negocio e imposibilitar que el saber humano siga siendo libre.
  8. Exigimos que el Gobierno garantice por ley laneutralidad de la Red, en España ante cualquier presión que pueda producirse, como marco para el desarrollo de una economía sostenible y realista de cara al futuro.
  9. Proponemos una verdadera reforma del derecho de propiedad intelectual orientada a su fin: devolver a la sociedad el conocimiento, promover el dominio público y limitar los abusos de las entidades gestoras.
  10. En democracia las leyes y sus modificaciones deben aprobarse tras el oportuno debate público y habiendo consultado previamente a todas las partes implicadas.No es de recibo que se realicen cambios legislativos que afectan a derechos fundamentales en una ley no orgánica y que versa sobre otra materia.

Este manifiesto, elaborado de forma conjunta por varios autores, es de todos y de ninguno. Se ha publicado en multitud de sitios web. Si estás de acuerdo y quieres sumarte a él, difúndelo por Internet.

También está disponible en inglés, catalán, gallego, asturiano yaragonés.

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derecçhos, internet, defensa, autor, propiedad, intelectual, usuarios, libertad, expresion, derecho, intimidad, censura, mordaza, facismo, totalitarismo, ZP, Gobierno, PSOE, socialista, izquierda, pp, libre, libertad, Sinde, tirititeros, cortar, juez, economia, sostenible,

www.amigosmarcos.tk Empanada de laicidad

noviembre 3, 2009

www.amigosmarcos.tk Empanada de laicidad
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Grupo Amigos Marcos
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Empanada de laicidad, Pilar Rahola, muy nacionalista y muy laica ella, se rebela frente a la empanada de laicidad que acaba con nuestras tradiciones culturales y religiosas católicas ¿por que vamos a permitir que se pierdan se sea o no creyente? ¿Es que algunos nos toman por tontos y manejables?
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Propongo felictar con tarjetas de Navidad con imágenes del Niño, la Virgen y San José en el portal de Belen, Reyes Magos, etc
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Empanada de laicidad

2 Noviembre 2009Moral y LucesDeja un comentarioIr a los comentarios

miércoles, 28 de octubre de 2009
José Apezarena
joseapezarenann

CASTILLA Y LEÓN: 300 OBJETORES PODRÍAN SER EXIMIDOS DE CURSAR EPC

octubre 28, 2009

Castilla y León: 300 objetores podrían

ser eximidos de cursar EpC

www.agencialibre.tk

La impecable argumentación del Tribunal Superior de Justicia debería cambiar el criterio del Tribunal Supremo

Madrid, 21 de octubre de 2009. A fecha de hoy, el Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León (TSJCyL) ha notificado ya 23 sentencias que eximen a un total de 34 alumnos objetores a Educación para la Ciudadanía (EpC) de cursar estas asignaturas.

Estas sentencias, jurídicamente irreprochables, han desconcertado a los que, erróneamente, aseguraban que con las sentencias del Tribunal Supremo de febrero de 2009 la problemática de la objeción a EpC había quedado definitivamente zanjada.

Mucha gente se pregunta ¿en qué situación estamos respecto a la objeción? Para aclararlo Profesionales por la Ética ha entrevistado a Francisco José Ramos Vega, abogado del Ilustre Colegio Abogados de Salamanca. Este prestigioso letrado ha presentado 250 recursos en nombre de los padres objetores a EpC; las sentencias favorables corresponden a algunos de sus recursos pero es previsible que a lo largo de las siguientes semanas

1. ¿Cree Vd. que el Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León se ha rebelado contra el Tribunal Supremo?

No se puede hablar de rebelión sino de argumentación jurídica. El Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León cita las sentencias del Supremo y recuerda que este Tribunal es el órgano jurisdiccional superior en todos los órdenes, salvo lo dispuesto en materia de garantías constitucionales. Los tribunales aplicarán e interpretarán las leyes según los preceptos constitucionales, conforme a la interpretación que de los mismos haga el Tribunal Constitucional. Y la objeción de conciencia, que es lo que nos ocupa, es un derecho reconocido en diversas sentencias por nuestro Tribunal Constitucional.

2. ¿Qué consecuencias prácticas tienen las sentencias del TSJCyL?

Los alumnos directamente afectados por las sentencias no tendrán que cursar EpC ni asistir a clase de este conjunto de asignaturas; además, la objeción no puede implicar ningún tipo de perjuicio académico para ellos.

Para el resto de los objetores a EpC de Castilla y León y para los padres castellanoleoneses en general, estas sentencias confirman su derecho constitucional a educar a sus hijos conforme a sus convicciones, en virtud del mandato constitucional que obliga a todos los poderes públicos (art.27.3 CE).

Desde el punto de vista jurídico, los argumentos de las sentencias del TSJCyL pueden ser utilizados por otros Tribunales Superiores de Justicia; en Valencia los objetores acaban de presentar 250 recursos que deberán ser resueltos. Y lo mismo puede suceder en otras Comunidades. Cuando estas sentencias lleguen al Supremo no se descarta que pueda tomar en consideración los irrefutables argumentos de Castilla y León y cambie su criterio.

3. ¿Qué le diría Vd. a los padres españoles que tienen hijos en edad escolar?

Sin duda, que tienen derecho a objetar a EpC. Las sentencias de Castilla y León han reiterado el carácter ideológico de estas asignaturas y la objeción sigue teniendo amparo constitucional y moral. A los que han objetado, les diría que perseveraran en su actitud. A los que creen que EpC no les afecta porque llevan a sus hijos a los colegios que han elegido, les diría que hay niños cuyos padres no pueden o no saben defenderse. Abandonar ahora esta oposición a EpC sería un gran fracaso para las futuras generaciones, estaríamos sembrando el país de clones que no serían capaces de discernir, de elegir, de oponerse a la maquinaria propagandística del partido gobernante. Es necesario continuar en esta lucha por la libertad.

Ha sido el propio Gobierno el que, al dictar los reglamentos que diseñan EpC ha incumplido con el mandato constitucional de garantizar a los padres el derecho a educar a sus hijos conforme a sus convicciones y ha hecho irremediable la presentación de la objeción de conciencia como único medio para que sus hijos no sean educados en una ideología, en una moral y una ética impuesta por el Gobierno de turno, con el objeto de provocar en los niños una reconstrucción de valores.

jose francisco ramos vega

www.agencialibre.tk CONCAPA CRITICA LA ENTREGA DEL PREMIO ONDAS A ‘FISICA Y QUIMICA’

octubre 27, 2009

CONCAPA CRITICA LA ENTREGA DEL PREMIO ONDAS A ‘FISICA Y QUIMICA’

www.agencialibre.tk

CONCAPA CRITICA LA ENTREGA DEL PREMIO ONDAS A ‘FISICA Y QUIMICA’

Madrid, 26 de octubre de 2009.- CONCAPA, organización que representa a más
de tres millones de familias, lamenta la concesión de los Premios Ondas 2009
-de la Cadena SER- a la serie Física y Química (Antena 3), al considerar que
ofrece una imagen irreal y negativa de los jóvenes y por fomentar la falta
de respeto al profesor y a los padres.

El argumento de esta serie, producida por la empresa “Ida y Vuelta”, gira en
torno a un grupo de jóvenes y profesores de un instituto donde la imagen,
tanto de los alumnos como la de los padres y docentes, queda profundamente
dañada.

La serie ofrece ejemplos negativos como la falta de respeto hacia el
profesor y/o progenitor. Algo que sin duda influye en nuestros hijos y cuyos
resultados ya se han plasmado en el incremento de la violencia en las aulas
españolas en los últimos años.

Otros de los aspectos a destacar es la muestra de prácticas dañinas como
algo propio de la vida diaria. La droga y el alcohol se consumen con
naturalidad entre lo jóvenes de la serie y, muchas veces, en un contexto de
frivolidad donde los efectos negativos quedan velados, ocasionando un pésimo
ejemplo de conducta para nuestros hijos.

También la sexualidad queda banalizada y se convierte en una estrategia para
enganchar al adolescente aprovechando su comienzo de la pubertad. Sus
protagonistas son jóvenes irresponsables, educados por unos profesores tan
inmaduros como ellos, por lo que también ofrecen una imagen deplorable de la
enseñanza y de sus profesionales.

En definitiva, se trata de unos argumentos que lejos de educar y mostrar una
realidad social, se nutre de unos estereotipos negativos para los jóvenes,
cuya consecuencia es fomentar esos malos hábitos y conductas entre nuestros
hijos.

Por otro lado, los Ondas, que según sus responsables “distinguen a los
mejores trabajos en televisión, radio y cine, “también premiarán al
presentador Jorge Javier Vázquez por su labor al frente de Sálvame (Tele 5),
un programa fuertemente criticado por su formato de telebasura, con un
predominante tono de enfrentamiento, burla y de vulneración de la intimidad
y cuya retirada ha sido solicitada por diversas entidades como TAC
(Telespectadores Asociados de Cataluña) y el Consejo Audiovisual de
Andalucía (CAA) para así proteger el horario de protección infantil, que
abarca de las 6.00 a las 22.00 horas.

Animamos al jurado de los premios Ondas -y de otros posibles galardones
televisivos- a que apuesten por programas con valores; y a las series como
“Física y Química” a que reconduzcan su visión de las aulas españolas, de
los jóvenes, de los padres y de los profesores, con tramas que enriquezcan y
den una visión real y más positiva de la situación.

Educación para la Ciudadanía adoctrina en Madrid

octubre 19, 2009

Educación para la Ciudadanía adoctrina en Madrid

Agencia Libre Nevada
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Educación para la Ciudadanía adoctrina en Madrid

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La web de Educación madrileña enseña a los niños de Primaria como utilizar el preservativo

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Madrid, 19 de octubre de 2009. Este fin de semana, en declaraciones realizadas a la Cadena COPE, Esperanza Aguirre ha acusado al Gobierno de pretender reeducar a la sociedad en todos estos aspectos, y que para eso ha hecho la asignatura de Educación para la Ciudadanía (EpC); en este sentido, Aguirre ha querido tranquilizar a los padres de la Comunidad de Madrid porque la asignatura ofrece sólo los contenidos que están recogidos en la Constitución.

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En respuesta a esas declaraciones, Fabián Fernández de Alarcón, secretario general de Profesionales por la Ética, ha respondido a la presidenta de la Comunidad de Madrid indicándole que «el conjunto de asignaturas de Educación para la Ciudadanía adoctrina en esta región al igual que en el resto de España». Estos son los datos:

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· La página web de recursos educativos de la Comunidad de Madrid recomienda el famoso multimedia Sexpresan a niños de Primaria (http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=16090.3&c=an). Entre otras actividades, Sexpresan explica a los alumnos (con dibujos) cómo ponerse un preservativo. (Ver imágenes 1 y 2).

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· La Fundación laicista CIVES, presidida por el socialista Mayoral, recoge en su Memoria de Actividades de 2008 que tiene suscrito un convenio con la Comunidad de Madrid para formar profesores de EpC.

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· El desarrollo curricular de las asignaturas de EpC (incluyendo Educación Ético-Cívica) en la Comunidad de Madrid recoge plenamente lo que establece la legislación estatal y las enseñanzas mínimas establecidas por el Ministerio de Educación, como confirmó el Tribunal Superior de Justicia de Madrid (TSJM) el pasado mes de agosto.

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· La Comunidad de Madrid no ha distribuido ninguna comunicación a los inspectores de Educación (como ha hecho, por ejemplo, Andalucía) informándoles del criterio del Tribunal Supremo, que ha establecido claramente que la educación estatal no puede tomar posturas sobre problemas sobre los que no existe un generalizado consenso moral en la sociedad española ni erigirse en árbitro de las cuestiones morales controvertidas.

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«Por todo ello», explica Fernández de Alarcón, «solicitamos a la presidenta de la Comunidad de Madrid que evite eficazmente y no de palabra el adoctrinamiento escolar en su jurisdicción». Fuentes de Profesionales por la Ética recuerdan que la presidenta no ha atendido a las peticiones de entrevista de los objetores a EpC.

“La mayor manifestación cívica de la democracia española”

octubre 16, 2009

La mayor manifestación cívica de la democracia española

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Aún no se ha celebrado y ya se espera una asistencia masiva a la manifestación a favor de la vida y de la maternidad que tendrá lugar la tarde de éste sábado en Madrid. Los organizadores señalan que han recibido gran apoyo popular de dentro y fuera de España e invitan a todos a participar para clamar que cada vida importa. Es ya considerada como la mayor manifestación cívica de la democracia española.

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Y es que en la marea roja como la llaman los convocantes- no sólo se encontrarán miles de ciudadanos de cada rincón de nuestra geografía, sino que se está plasmando en un respaldo sin precedentes a nivel internacional, en solidaridad con quienes defienden la vida en España. De esta manera, se multiplican las convocatorias ante las embajadas de España en todo el mundo en solidaridad con el 17-O. Tal vez por eso de la Vega se ha puesto nerviosa.

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Pienso que vale la pena, yo, por eso, haciendo 1.500 Km. y dos noches en autobús, voy. ¿Nos vemos en Madrid esta tarde? Te espero.

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Suso do Madrid

www.agencialibre.tk Decálogo para formar un delincuente

octubre 15, 2009

www.agencialibre.tk Decálogo para formar un delincuente
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Decálogo para formar un delincuente
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Consejos de la policía de Washington a los padres
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1. Comience desde la infancia dando a su hijo todo lo que pida. Así crecerá convencido de que el mundo entero le pertenece.
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2. No se preocupe por su educación ética o espiritual. Espere a que alcance la mayoría de edad para que pueda decidir libremente.
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3. Cuando diga palabrotas, ríaselas. Esto lo animará a hacer cosas más graciosas.

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4. No le regañe ni le diga que está mal algo de lo que hace. Podría crearle complejos de culpabilidad.
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5 . Recoja todo lo que él deja tirado: libros, zapatos, ropa, juguetes. Así se acostumbrará a cargar la responsabilidad sobre los demás.

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6. Déjele leer todo lo que caiga en sus manos. Cuide de que sus platos, cubiertos y vasos estén esterilizados, pero no de que su mente se llene de basura.
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7. Riña a menudo con su cónyuge en presencia del niño, así a él no le dolerá demasiado el día en que la familia, quizá por su propia conducta, quede destrozada para siempre.
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8. Dele todo el dinero que quiera gastar. No vaya a sospechar que para disponer del mismo es necesario trabajar.
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9. Satisfaga todos sus deseos, apetitos, comodidades y placeres. El sacrificio y la austeridad podrían producirle frustraciones.
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10. Póngase de su parte en cualquier conflicto que tenga con sus profesores y vecinos. Piense que todos. ellos tienen prejuicios contra su hijo y que de verdad quieren fastidiarlo.

Nota de prensa de la Asociación Nacional para la Defensa del Derecho a la Objeción de Conciencia (ANDOC), con motivo de las conclusiones de la Subcomisión para la reforma de la ley del aborto.

octubre 8, 2009

Nota de prensa de la Asociación Nacional para la Defensa del Derecho a la Objeción de Conciencia (ANDOC), con motivo de las conclusiones de la Subcomisión para la reforma de la ley del aborto.

Las conclusiones responden únicamente a motivos ideológicos, contradicen el ordenamiento constitucional y carecen de justificación ética, médica, y social.

1. La propuesta de una nueva ley de plazos para el aborto supone un cambio trascendental, tanto en el modo de entender el aborto como en la posición de los profesionales de la Sanidad, en particular, en su derecho a la objeción de conciencia.

2. En la actualidad el aborto es un delito despenalizado en tres supuestos y los facultativos que no lo realizan actúan estrictamente en el terreno de la legalidad y de las normas deontológicas; si acaso, sólo cabría invocar la objeción de conciencia para rechazar su intervención en los supuestos despenalizados. La negativa al aborto no es, por tanto, de una “práctica abusiva”, sino una manifestación de “buena praxis”, legal y deontológicamente intachable. Al menos hasta este momento, pues con esa reforma el aborto pasaría de ser un delito despenalizado en ciertos supuestos a convertirse en un derecho limitado exclusivamente por unos plazos; y como acto médico exigible, quedaría el objetor en una situación de excepción.

3. A nuestro juicio, la futura ley contradice el ordenamiento constitucional y carece de justificación ética, médica, y social: responde exclusivamente a motivos ideológicos. Legalmente, porque incluir el aborto dentro de los denominados “derechos reproductivos” es algo ajeno a las grandes Declaraciones de Derechos internacionales aceptadas por todos los países (las referencias a los “derechos reproductivos” aparecen en algunos documentos internacionales aprobadas sin el consenso general); a nuestra Carta Magna y a la doctrina constitucional, que establece, por un lado, que la vida humana es un proceso continuo que comienza con la gestación y que termina en la muerte”; y, por otra parte, que la objeción de conciencia es, en este caso, un derecho que constitucional que no precisa para su ejercicio de una regulación específica; entra en conflicto con la ética del médico quien tiene como deber primordial cuidar la vida humana (artículo 4 Código Ética Médica); obliga a muchos facultativos a proceder en contra de lo que ven y experimentan a diario en su trabajo: que dentro del seno de una embarazada hay alguien, no algo. Socialmente es muy dudoso que responda a una demanda social: en cualquier caso, la opacidad y precipitación con que ha procedido la Subcomisión, ha hurtado al debate a los ciudadanos.

4. Los presupuestos en que se fundamenta para regular la objeción de conciencia médica no se corresponden con la realidad.
a) no existe una objeción de conciencia institucional, sino una mayoría de médicos y personal auxiliar que individualmente, por motivos legales (apoyados en sentencias), científicos y éticos, se niegan a participar en un aborto;
b) No es está claro a qué CC.AA. se refiere la propuesta: salvo raras excepciones, la mayoría lleva apoyando el aborto desde hace años, negando iniciativas promovidas para ayudar a las mujeres embarazadas, y facilitando la labor a través de entidades oficiales o cuasi oficiales- a las clínicas abortistas.

5. Sería muy deseable que los promotores de esa ley se preguntaran, con honestidad, si la “desvalorización del aborto” se debe, sólo, a los “obstáculos” de los médicos objetores o la falta de apoyo de las Comunidades Autónomas, o más bien, a que causa un daño a la mujer, acaba con una vida humana, empobrece moralmente a una sociedad e incentiva una actividad tan sórdida como el negocio del aborto.

6. Los términos de la propuesta parecen no tener otro objetivo que hacer “entrar por el aro” a los médicos objetores, abocarles al dilema de plegarse a una ideología o cargar con las consecuencias laborales o profesionales correspondientes. La situación actual de los médicos españoles no ofrece demasiada escapatoria, toda vez que la mayoría son empleados de la sanidad pública.

7. Mucho nos tememos que el Gobierno, para asegurar el buen “servicio”, acabe instaurando una especie de “cuerpo” de facultativos dedicados a tales menesteres: recurriendo, incluso, a la “experiencia” de quienes trabajan en las clínicas privadas de IVE, ofreciéndoles, eso sí, un salario competitivo.
– Ocultar texto citado –

8. Violentar la conciencia de cualquier persona, especialmente de aquellos que ejercen una profesión con tanta carga humana, es un gravísimo atentado a la libertad. Tenemos, no obstante, la convicción de que estas circunstancias servirán para que los profesionales de la Sanidad se reafirmen en su vocación de servicio a la vida, especialmente la de los más débiles y necesitados, y defiendan con hechos, su libertad y dignidad profesionales.

22 de febrero de 2009

EpC: ZAPATERO SALE POR PETENERAS

octubre 8, 2009

EpC: ZAPATERO SALE POR PETENERAS

Tarda cuatro meses en contestar una carta

para no decir nada

Madrid, 7 de octubre de 2009

Casi cuatro meses ha tardado en contestar el Presidente del Gobierno a través del Director del Gabinete de la Presidencia del Gobierno- la carta que los representantes de las más de setenta plataformas de padres objetores le dirigieron en mayo (en vísperas de las elecciones al Parlamento Europeo), solicitándole que explicara las medidas que iba a adoptar el PSOE para garantizar el derecho constitucional que asiste a los padres de educar a sus hijos conforme a sus convicciones morales y religiosas.

En el escrito de los padres se le requerían también medidas para finalizar con el contencioso que ha provocado la implantación de unas asignaturas de Educación para la Ciudadanía que, como ha señalado recientemente el Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León, contienen una «intensa carga ética, moral e ideológica», y también «el confesado propósito de reconstrucción, no de simple construcción, de valores en orden a la influencia en los comportamientos y actitudes, habilidades y destrezas de los menores (no conocimientos)».

La carta de La Moncloa, como ha señalado Marisa Pérez Toribio, en representación de las 76 plataformas de padres objetores, «no da respuesta a las preguntas planteadas por los padres. Esas preguntas eran muy claras y muy directas, pero en la carta recibida no se contesta a las mismas, y se desvía el tema justificando la implantación de EpC en las recomendaciones europeas y recordando las Sentencias del Tribunal Supremo». A juicio de Pérez Toribio, «las asignaturas, tal como están planteadas en España, se apartan mucho de la tónica general de la asignatura en el contexto europeo, y de lo que propone la Recomendación 2002/12 del Consejo de Europa, en la que no se incluyen los contenidos morales, ideológicos y afectivo-emocionales que están recogidos en los Reales Decretos españoles, y sí se incluyen, en cambio, otras muchas cuestiones que no se han recogido en dichos Reales Decretos».

Además, la portavoz de los objetores destaca que en la carta del Director del Gabinete se utiliza la sentencia del Supremo de forma partidista y parcial. Se elude mencionar, por ejemplo, que el Alto Tribunal pone claros límites a las actuaciones en materia educativa tanto de la Administración como de los centros y los profesores:

«En una sociedad democrática, no debe ser la Administración educativa ni tampoco los centros docentes, ni los concretos profesores- quien se erija en árbitro de las cuestiones morales controvertidas. Estas pertenecen al ámbito del libre debate en la sociedad civil, donde no se da la relación vertical profesor-alumno, y por supuesto al de las conciencias individuales».

«Por otra parte», recuerda Pérez Toribio, «las recientes sentencias del Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León, que han dado la razón de forma absolutamente rotunda a los padres objetores, son una prueba de que el conflicto sigue abierto, y es muy probable que el Supremo, en el futuro, se pronuncie de forma muy distinta a como lo ha hecho hasta ahora. Creemos que no se puede seguir manteniendo abierto este conflicto, cuando es posible, además, lograr una solución dialogada. Reiteramos, por tanto, una vez más nuestra disposición a buscar conjuntamente dicha solución, para lograr la estabilidad tan necesaria para nuestro sistema educativo».

Ante la falta de respuesta a las cuestiones que en su misiva de mayo planteaban al Presidente del Gobierno, las entidades que vertebran el movimiento objetor en toda España han remitido una nueva carta, dirigida en esta oportunidad al Director del Gabinete, José Enrique Serrano, en la que reiteran las peticiones a las que no se les ha dado respuesta alguna.

Se adjuntan la respuesta del Gabinete de Presidencia y la nueva carta de las plataformas objetoras dirigida al Sr. Serrano.

PARA MÁS INFORMACIÓN:

Marisa Pérez Toribio, presidenta de Soria Educa en Libertad (tfno. 617 812 172), en representación de las 76 plataformas de familias objetoras:

1. ¿xq te callas? Plataforma de padres por el respeto y la libertad en la educación

2. Alcalá Educa en Libertad

3. Alicante Educa en Libertad

4. Almería Libertad

5. Aranda Educa en Libertad

6. Aranjuez: ¡EPC, NO GRACIAS!

7. Associació de Pares i Mares per la Llibertat dEducació Cataluña

8. Asociación Familiar Viguesa

9. Asturias Educa en Libertad

10. Ávila Educa en Libertad

11. Burgos Educa en Libertad

12. Cádiz Educa en Libertad

13. Cantabria: Educación y Libertad

14. Cartagena por la Libertad de Educación

15. Castellón Educa en Libertad

16. Colmenar, Libres para Educar

17. Córdoba Educa en Libertad

18. Educa en Libertad Madrid-Noroeste

19. EPC? …Aragón Va Ser Que No!

20. Es cosa de Padres. Plataforma de Padres Objetores en Chiclana

21. Euskadi Educa en Libertad

22. Ferrolanos por la Libertad de Educación

23. Foro Ciudad Real en Libertad

24. Foro de Laicos Asidonia

25. Frente Objetor Catalán

26. Griñón Educa en Libertad

27. Guadalajara Educa en Libertad

28. Instituto de Política Familiar de Baleares

29. Jaén Educa en Libertad

30. Jerez Libre para Educar

31. La Coruña Educa en Libertad

32. La Rioja Educa en Libertad

33. La Rosa Blanca en Granada

34. La Unión Educa en Libertad

35. León Educa Libertad

36. Liberanza (Santiago)

37. LIBeRES Madrid

38. Lugo Educa en Libertad

39. MAJO (Movimiento Andaluz de Jóvenes por la Objeción)

40. Navarra Educa en Libertad

41. Orense Educa en Libertad

42. Padres en Acción (Madrid-Fuencarral)

43. Padres Objetores de Canarias

44. Padres por la Libertad. Valladolid

45. Palencia Educa en Libertad

46. Plataforma “Educan los Padres” Villalba

47. Plataforma 27.3 Padres por la Libertad Murcia

48. Plataforma dObjectors del Vallés

49. Plataforma de Madres Objetoras

50. Plataforma de Madres y Padres para la Objeción de Conciencia a Educación

para la Ciudadanía’ en Badajoz – ObjetoreX: Educando en libertad

51. Plataforma de objetores a Educación para la Ciudadanía de Lorca

52. Plataforma de Padres de Almagro

53. Plataforma de Padres Objetores Isleños

54. Plataforma de Padres para la Libertad de Educación en Portugal

55. Plataforma Independiente de Padres Objetores a EPC de Cáceres

56. Plataforma Julio Gómez Pastrana, Familias Objetoras de el Puerto

57. Plataforma Libertad para Objetar San Lorenzo de El Escorial

58. Plataforma Los padres decidimos. Madrid

59. Plataforma Lucentina por la Libertad de Educación

60. Plataforma Malagueña Educación y Libertad

61. Plataforma Osuna por la Libertad

62. Plataforma Padres por la Educación

63. Plataforma por una Educación en Libertad de Alicante

64. Plataforma Sevillana Ni Un Paso Atrás

65. Plataforma Toledo Educa en Libertad

66. Plataforma Vasca Educación y Libertad

67. Rivas: Libres para Educar

68. Salamanca Educa en Libertad

69. San Javier por la Libertad de Educación

70. San Pedro del Pinatar Educa en Libertad

71. Segovia por una Educación en Libertad

72. Soria Educa en Libertad

73. Tenerife Educa en Libertad

74. Valdemoro es Familia

75. Valencia Educa en Libertad (VAEL)

76. Zamora Educa en Libertad. “27punto3